Reflexiones de cada día de clase

Sábado 14-1-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

Se presenta la asignatura de Ética y ciudadanía; además del contenido a trabajar. El maestro sugirió fuentes de bibliográficas para investigar los temas.

También, indicó las tareas para la siguiente clase. Por otro lado el maestro presentó el sistema de evaluación y se realizó la lectura de una reflexión sobre la ética ´´nuestras actitudes y reacciones´´. De la misma, luego de concluirse la lectura el maestro dio participación al grupo.

Los estudiantes expresaron su pensar acerca de la reflexión

¿Cómo se trabajó?

Por medio de la socialización y la reflexión.

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

Al iniciar una clase, dando la bienvenida a un año escolar. Luego de la presentación del docente seguida de los alumnos, después la asignatura y lo que la misma conlleva.

Sábado 28-1-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

En este día se tuvo la oportunidad de socializar los temas de la unidad 1. Concepto, origen, evolución, objetivo e importancia de la ética. La deontología en el contexto  de la complejidad y los desafíos de la sociedad actual. Característica de la ética y su relación con otras, ciencias. Los principios y valores éticos. El método socrático; el recorrido histórico de la ética en sus diferentes periodos y etapas. Además  de la importancia de la ética como disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano; la ética y la sociedad actual; enfoqué ético de conservación ambiental, la eutanasia, el aborto, la clonación y la pobreza.

¿Cómo se trabajó?

A través de grupo de trabajo; los cuales prepararon y analizaron los temas distribuidos por medio de presentación de Power Point. Después, se fueron comentando  a medida que terminaban las presentaciones. Donde cada alumno daba su opinión personal sobre los temas tratados.

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

En un aula de clase podemos aplicar esa estrategia  en conjunto con la utilización de la tecnología como recurso didáctico para trabajar un determinado tema, y así permitir a los alumnos que expresen su conocimiento ya construido.

Sábado 11-2-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

En este día de clase tuvimos la oportunidad de continuar con los temas de la unidad 1. En grupo se realizaron un ensayo de una página sobre la ética y la sociedad actual, un cuadro comparativo sobre los enfoques ético de la conservación ambiental, la eutanasia, el aborto, la clonación, la pobreza.

¿Cómo se trabajó?

En ese día se hicieron aportaciones sobre lo investigado y por ende se socializaron con el fin de opinar acerca de los temas y su influencia en la sociedad de hoy en día.

También se continuó trabajando de forma grupal la realizaron mapas conceptuales para entregar. Sin dejar de lado la presentación de un Pawer Point que presentaba informaciones alusivas a los temas discutidos.

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

En las escuelas estas actividades se pueden trabajar poniendo a los alumnos a investigar los temas, luego socializarlo, después de aclarar las dudas y una puesta en común se pasa a trabajar los mapas conceptuales y cuadros comparativos.

Estas actividades se pueden realizar en cualquier asignatura tomando en cuenta los conocimientos de los alumnos al momento de la socialización.

Sábado 25-2-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

En este día se retroalimento la clase anterior, luego introducimos la unidad 2. Conceptos de moral, origen de la moral, relación entre ética, moral y moralidad, la moral en la sociedad moderna, valoración de las normas morales que rigen la sociedad, la conciencia ética, la conciencia moral y el desarrollo humano, la libertad y el libre albedrío.

¿Cómo se trabajó?

De forma individual los alumnos comentaban los temas que se mandaron a investigar. Luego se entregaron de forma grupal mapas conceptuales y cuadros comparativos referentes a los temas antes mencionados. También se procedió a socializar otras informaciones llevadas por el maestro para trabajarlas en conjunto con las que ya se habían investigado.

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

En el aula, luego que los alumnos investigan sus temas se procede a la socialización de los mismos, tomando en cuenta las opiniones personales de los estudiantes.  Además, es recomendable escuchar los saberes previos de cada uno y relacionarlos con los nuevos saberes.

Sábado 11-3-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

La continuación de los temas que componer la unidad 2: moralidad y educación, los fundamentos de la educación moral en la escuela, disposición para asumir con responsabilidad la práctica de la moral dentro y fuera de la escuela.

Además se introdujo la unidad 3: conceptos de valor, los valores y la ética, clasificación de los valores; los valores, la educación y el ejercicio del docente en el aula y la comunidad.

¿Cómo se trabajó?

Por medio de la socialización individual, de forma grupal presentación de un juego de rol donde cada grupo presentó varios temas de la unidad 3.

También se presentaron informes sobre los temas la educación y el ejercicio del docente, además de comentarios sobre los temas tratados en forma general.

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

El aula con los alumnos podemos realizar un juego de rol guiado por el docente y permitiendo que los alumnos puedan asumir roles según los temas a tratar en la clase. sin embargo, a partir de lo expuesto en los juegos de rol los estudiantes pueden realizar informes escritos.

Sábado 25-3-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

En este día se desarrollaron parte de los temas de la unidad 3; los antivalores, la educación y su incidencia en el desarrollo de la conducta del docente clarificación y jerarquización de valores. Y se introdujo la unidad 4; concepto de profesión, la profesión docente: importancia y características y los valores en la profesión docente: puntualidad, honestidad, equidad, discreción, solidaridad, respeto, verdad, lealtad.

¿Cómo se trabajó?

Por medio de la realización de matrices e informes escritos. Socialización de los temas, además de la presentación de una mesa la cual estuvo integrada por uno o dos participantes de cada grupo, en dicha actividad se presentaron los temas de la unidad 4.

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

En el aula con los alumnos puedo aplicar esas actividades en especial en la asignatura de sociales, en la cual pueden presentar un tema relacionado con la sociedad y desarrollarlo por medio de la mesa redonda.

Por otro lado, la elaboración de matrices se puede poner en práctica cuando los alumnos tengan que destacar conceptos sobre un tema en cuestión, esta les servirá para aprender a conocer otras informaciones de forma breve.

Sábado 8-4-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

Parte de los temas de la unidad 4: visión, lógica, símbolos, mitos, códigos, lenguaje y rutina de la profesión docente, la profesión docente, la vocación, deberes y derechos del docente, la vida moral del docente, ventajas y desventajas de la profesión docente.

Por otra parte, se desarrollaron e introdujeron los temas de la unidad 5: conceptos de ciudadano y ciudadanía, relación y diferencia, deberes y derechos del ciudadano, historia de los derechos humanos, conciencia ciudadana, la libertad y la justicia como fundamento de la conciencia ciudadana, la libertad como poder de decidir y elegir y democracia y paz.

¿Cómo se trabajó?

A través de presentaciones de diapositivas y luego se procedió a la prepación y presentación del mural, el cual estuvo a cargo del grupo. Además , se presentaron ensayos escritos, matrices y pirámides.

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

Motivando al grupo de clase a la realización de actividades como lo es la del mural, esta se puede llevar a cabo cuando hay fechas festivas o también para presentación de temas de clases en el aula.

Sin embargo, no puedo dejar de lado la utilización de las tecnologías, estas las puedo aplicar por medio de equipos que los alumnos mismos puedan manipular cuando se requiera.

Sábado 22-4-2017

Reflexión

¿Qué se trabajó ese día?

En este día se tuvo la oportunidad de culminar el cuatrimestre por medio de examen final.

¿Cómo se trabajó?

A través de la presentación de un blogg sobre la ética

¿Cómo lo puedo poner en práctica?

Se puede poner en práctica al final de los años escolares o a final de semestres como parte del sistema de evaluación de los alumnos. Además, de que también se hace uso y aplicación de la tecnología.